Виртуальный Каменск

Здравствуйте, дорогие.
Однако, за садики хлебнули.
Давай, за школы, покачаем, А? ;)
Вот и в 15 -й, зажгли.
Сначала несколько классов на карантин, затем через день и школу!
Не вдомёк, нам ущербным, а во благо.
Хвалим, хвалим Малашенко...
Кто не испугался, и есть, что сказать про общеобразовательную программу, по которой учатся Ваши дети, давайте поспорим!!!!

А расшифровать нельзя?

ЧТо-то Вас бросает как в шторм лодку.
О чём вы хотет поговорить? о карантине? Об учебной программе? О Малашенко? Вы бы уж хоть определились...

Я спросил, вы ответили.
Прошу, как говорится к барьеру.
Что не ясно?
Карантин-предлог не состоявшейся вакцинации. Или как там называют фигню, из-за которой в школах как и в садиках, стращают родителей о недопуске чада в заведение.
Учебная программа с начала 2000-х - полное, извините, [вырезано цензурой].
Малашенко-супер!!! Тока чем был плох г-н Постников?

А теперь вопрос: В какой из перечисленных областей вы специалист, что бы можно было с вами предметно разговаривать, не не слушать вместо доводов пустые эмоции?

Ну я например не в курсе ситуации.
Единственное - Постников был директором школы, где я учился, и судя по нему он был, видимо слишком честен чтоб быть в администрации.

Наверное, был честен перед администрацией :smile:

Неет, я с Вами спорить не смогу, даже общаться на равных в интернетах.
Вы ВЫЫше, чем мои мысли.
Эт я тут для простолюдинов вопрос задал, к кому попроще обратился.
Хотя, Вам тоже бы не мешало потролить эту тему.
Авось и пригодился бы. ;D
Не, я серьезно.
Ну ведь ощущается упадок в образованиии, есть некоторые данные статистики (Mina, извините, не помню из каких источников), что скорость чтения у современных детей снизилась на 20%, зато реакция мозга на совершение действий увеличилась... Восприимчивость детей к знаниям упала.
Академики это подтверждают.

ЖИТЕЛЬ, вы свой поток сознания фильтруйте, пожалуйста. Как-то по-яснее изъясняться можно же.

 5. название темы должно быть информативным и содержать её суть.
ЖИТЕЛЬ, где твои круги своя?

А вот Вам, (Mina), еще вопрос как к специалисту - нафига переучивать детей вот на этот лад:
БЫЛО -  слагаемое+слагаемое=сумма;
СТАЛО -  часть+часть=целое.
Что изменилось?

ну коли к житью - то выживут  :smile:

Это бред связан с весенним обострением? Или водкой выпитой в достаточном количестве?

Кто не испугался, и есть, что сказать про общеобразовательную программу, по которой учатся Ваши дети, давайте поспорим!!!!

Однако, за садики хлебнули.

Вопрос к Министерству Образования, задавайте на сайте гос.услуг. ;D

В смысле тосты были за садики? Закусывать не пробовали?

Для того, что бы говорить на данную тему нужно как минимум знать о какой именно учебной программе Вы говорите... Потому как на сегодня каждый учитель в праве выбирать любую из существующих программ. даже если УО города рекомендована другая.
И Вы учитель, что бы спорить по данному вопросу?
Как по садику от вас ничего конкретного не было, только вопли видоплясова, так и здесь похоже тоже не будет...

Ту закусь, что мэрия в апреле наготовила, и помойкой назвать нельзя было.

Полное ощущение того, что вы сами не понимаете ЧТО говорите. Лишь бы ляпнуть.

Белочка видать пришла.

Я бы хотел возразить насчет выбора учителем, учебной программы.
А насчет конкретики -  (читай первый пост), я предложил поспорить, пообщаться.
За садик скажу отдельно - я кое чего добился, в отдельной организации.
Но это уже другая история.
А так, я готов к диалогу, зря Вы насобачились на меня.

Возразить чему? или кому? Я учитель. Преподаю математику, физику, информатику. По физике отказался от предложенной программы, потому, что считаю её несовершенной. Поэтому работаю по программе Пёрышкина. По математике, мы решали коллегиально в школе, что бы не прыгать на разных параллелях. И опять же далеко не все школы в городе работаю по этой программе. В разных школах они могут отличатся. Так же и по информатике. Ну вот не нравится мне Смирнов или Макарова... Поэтому разработал свою и защитил перед директором и замУВР. Всё. Работаю и никаких проблем.
Так вот как раз конкретики там и нет. О чём я сразу и сказал.
Молодцы! Что ещё можно сказать. Ещё тогда Вам несколько человек говорили, что если Вас что-то не устраивает, решайте непосредственно с администрацией садика. Всё практически решаемо. Было бы желание.

;D ;D ;D Была раньше реклама масла.
Подсолнечного или растительного, не помню.
Да и фиг с ним.
Просто там бабка, так здорово сыграла....
Она сказала:-"Ой ЛИСААААА!"
И, что это я вспомнил? :-\

Min, расслабь мозг.
Я ни с кем не желаю ругаться, а тем более копаться в профессиональных уголках сознания. 8)
Задал вопрос о системе образования в городе, не для создания онлайн-совещания учителей всех категорий и мастей.
А лишь для того, чтобы те, кто прочитает мой вопрос, высказали свое мнение, услышали других.
Это так много?
Не будет обсуждений, тема умрет и забудется.
Разве не так?
Немного, правда, порадовал тот факт, как Вы, извините, взбеленились, прочитав мои мысли в тексте темы.
Давайте отменим эту корриду?

а вот эксперимент такой

через пару поколений проанализируют и решат что раньше было лучше
вернут все взад
и так будет отныне и вовеки веков

а щас ктото решил прогнуццо посредством инициативности
и ведь придеццо нам терпеть  :(

А где мнение то?

Или оно в том что не пристало царям снисходить до объяснения набора глюков?

Тролль, это не эксперимент, это не понимание того, что говоришь. Взяты две совершенно разные формулировки из совершенно разных тем. И начинают рассуждать о программах.
ЖИТЕЛЬ, что тут обсуждать? Мнение о чём? Вы конкретно скажите ЧТО Вы хотите обсудить. Потому что учебная программа вашего ребёнка это тема обсуждения только с Вашим учителем.

ну ладно - не эксперимент
тогда это тест на обучаемость по инакомыслящей программе обучения  krevedko

Дак история и доказывает, что раньше то было лучше.
Спроси своих дедов с бабками, тока не кривя душой?
Наверняка они скажут, ране было басче! (И это не смотря на войну и голод).
Спроси своих родителей, да и они скажут, что раньше было лучше.
Собственно, мы и сейчас живем не плохо, только, ведь все равно в голове мысль сидит, а вот тогда то, было не так...
По другому было(спешл фо Троль - УАЗ сейчас не тот, не тот, что раньше!!!).
Так и с образованием - академиков страна вырастила, а вот Mine, программа не в кайф.
Свою изобрел. Вот тока вырастит он Кюри, Резерфорда, Лобачевского и Мебиуса?
Наше правительство зачетно экспериментирует над страной.
Вот тока желания к науке и образованию, по моему мнению, у молодежи то поубавилось.

Первая фраза взята из темы "Сложение" вторая из темы "Целое и части".
Совершенно никакого отношения к БЫЛО и СТАЛО не имеет...
Может ЖИТЕЛЮ стоит КАЖДЫЙ день делать со своим ребёнком уроки, а не изредка заглядывать в его тетрадки? Тогда и вопросов будет меньше...

boyan может

Житель, Вы путаете совершено разные вещи . А именно Стандарт и Программа.
Первое, это то что должен знать и уметь выпускник (упрощенное определение), второе каким образом его этому научат.
Сейчас меняется сам подход к тому, что должна дать школа. Чему научить. раньше вкладывали знания. Вдалбливали их в головы. Сейчас требуется научить учащихся эти знания находить.

ВОТ!
А у Вас есть статистика о достижениях таких, кто нашел, и о таких, кому вдалбливали и вкладывали?

ну все, упалотжалсо убег уроки делать

потом придешь - расскажешь чо понЯл krevedko

нет такой статистики
эксперимент тока в начале пути rtfm krevedko

Этой статистики быть не может, потому как ФГОС только ещё вводится. А именно в этом году только пилотные 5 классы перешли на новый стандарт. Пока ещё только начальная школа полностью перешла на него.

Слышь трудовик, идика к себе в каморку.
У нас тут класный час, а не физра с биологией krevedko

опередил, паразит такой...  krevedko

Да ну на!
А что тогда было в 2003-2004.
ПЕТЕРССОН, извините, мля?
На кой ляд переучивать?
Когда старший, перешел из начальной в среднюю, с начала учебного года, математика преподавалась по ООЧЕНЬ продвинутой программе, во вторую четверть, принес учебники по программе, которую помнит его бабушка.
Класс, из среднестатистической успеваемости, обрел имя-лучший.
Ну, зачем, засирать голову четырнадцатью бремозятами с бремозищами, которых отпустили погулять на зеленом яблоке (это ковер-версия задачи), когда в современной жизни преподаватели в ВУЗАХ, соглашусь, тоже с нестандартным мышлением, но все равно, как вы говорите ВДАЛБЛИВАЮТ, темы на которых сами выросли.
Зачем усложнять жизнь, и экспериментировать на детях?
Я не зря задал вопрос про статистику, да даже пять лет-это уже срок, понять, получилось или нет.

не
пять - мало
поколение выпестовать
да глянуть как по жизни прошлись
а там уж и выводы делать

если ума хватит  krevedko

дожить бы а там
может часы опять переведут
ну а кто ума нажил

тому и выводы делать krevedko

Да и еще, что это за нововведение, когда в образовательном учреждении, работает наркоконтроль с добровольцами?
Но это тоже, уже другая история.