Педагогика

[Зароков]

Касательно всех видов образования.

Кто нас учит (учил)? Чему?

Можно ли применить полученные знания в жизни, работе или передать эти знания другим?

Прошу высказываться.

[Зароков]

Был у меня преподаватель по литературе. Звали её Ираида Константиновна. Пожилая дама.

Вела урок - Виталий Вульф и Эдвард Радзинский с удовольствием бы послушали.

Выдаваемая информация усваивалась и не забывалась - 3D  , причём у всех, а как известно, народ в коллективе стоит на разных ступеньках.

А вот сейчас думаю, а ведь это был образец профессионализма, классный педагог.

Интересно, были ли классные педагоги у участников форума. И если были, то в какой области (может даже на производстве) 

[Ариец]

Были. Всех перечислять пальцев не хватит.

[VeteR]

Были. Много. Лениво.

[Зароков]

Были. Всех перечислять пальцев не хватит.

Да, наверное, и не нужно. 
А вот стали ли эти знания, эта информация, которые выдавали с 7 лет и для многих до 30 лет, а то и дальше, в смысле кто получал вышку, основой в жизни.

Давались ли такие знания, формировали ли педагоги (делали ли попытки) успешную личность у своих подопечных?

Или на практике приходилось переучиваться самому, т.е. получать образование по ходу жизни.  И интересно, изменились ли технологии в педагогике с учётом событий последних 20 лет.

[Fancy]

Были. Всех перечислять пальцев не хватит.

Да, наверное, и не нужно. 
А вот стали ли эти знания, эта информация, которые выдавали с 7 лет и для многих до 30 лет, а то и дальше, в смысле кто получал вышку, основой в жизни.

Давались ли такие знания, формировали ли педагоги (делали ли попытки) успешную личность у своих подопечных?

Или на практике приходилось переучиваться самому, т.е. получать образование по ходу жизни.  И интересно, изменились ли технологии в педагогике с учётом событий последних 20 лет.

я который пост силюсь сформулировать чего вы хотите узнать 

[Зароков]

Были. Всех перечислять пальцев не хватит.

Да, наверное, и не нужно. 
А вот стали ли эти знания, эта информация, которые выдавали с 7 лет и для многих до 30 лет, а то и дальше, в смысле кто получал вышку, основой в жизни.

Давались ли такие знания, формировали ли педагоги (делали ли попытки) успешную личность у своих подопечных?

Или на практике приходилось переучиваться самому, т.е. получать образование по ходу жизни.  И интересно, изменились ли технологии в педагогике с учётом событий последних 20 лет.

я который пост силюсь сформулировать чего вы хотите узнать 

Да, согласен, тема не простая. Но если обыграть её просто, то, возможно, станет всё проще.
 
Современные стереотипы диктуют следующие условия: быть умнее, хитрее, успешнее, сообразительнее, изобретательнее, мыслить не стандартно…,  да же можно не знать математику, да и хрен с ней, и физику туда же,  да можно и не знать с какой стороны к станку подходить…
 
А учит ли всему этому кто-нибудь, где-нибудь.  Так сказать помогает ли развить ту часть головного мозга, которая за это отвечает. Может семья?

[min@]

Основная проблема педагогики сегодня, это отстранение семьи от воспитания своих детей!!!
Ну и отсутствие молодой крови среди педагогов. У молодых учителей нет огонька в глазах. Они отрабатывают свою повинность. не все, конечно. но таких большой процент.
Ну и многие уходят из школы, из-за детей. Поведение детей в школе, и безнаказанность такого поведения не привлекают в педагогику молодых и креативных учителей.

[aljona]

Основная проблема педагогики сегодня, это отстранение семьи от воспитания своих детей!!!
Ну и отсутствие молодой крови среди педагогов. У молодых учителей нет огонька в глазах. Они отрабатывают свою повинность. не все, конечно. но таких большой процент.
Ну и многие уходят из школы, из-за детей. Поведение детей в школе, и безнаказанность такого поведения не привлекают в педагогику молодых и креативных учителей.

+100500 раз прав!!!

[Зароков]

Основная проблема педагогики сегодня, это отстранение семьи от воспитания своих детей!!!
Ну и отсутствие молодой крови среди педагогов. У молодых учителей нет огонька в глазах. Они отрабатывают свою повинность. не все, конечно. но таких большой процент.
Ну и многие уходят из школы, из-за детей. Поведение детей в школе, и безнаказанность такого поведения не привлекают в педагогику молодых и креативных учителей.

А вот интересно, учит ли кто-нибудь молодых или просто будущих мам, пап основам педагогики. Материнство и детство, ченить такое.

[Зароков]

А может нашим людям достаточно будет обучающего видео телеканала Disney. Там такие учителя как умелец Мэни, Мистер Неуклюжев. Смотрю с дочерью регулярно. Очень поучительно... 

[Ариец]

Растаманский мульт про говорящие инструменты и мальчика-дауна, который любую проблему решает самым хитрозакрученным способом, но не напрямую. Не думаю, что этого достаточно для обучения. Зомбоящик - плохой учитель. Смысл педагогики, как я его понимаю, - привить человеку способность самостоятельно получать необходимые знания в нужной области. методы могут быть разные, но цель одна.

[doctor14]

Были. Много. Лениво.

+1

[Зароков]

Как мне кажется (перекрестился), без классных педагогов невозможно конкурировать по жизни с теми, кто таковых имеет, в хорошем смысле разумеется.

Идея самообразования не нова, но не эффективна, ну если конечно вы не Ломоносов. 

[GreySe]

По своей жизни каждый из нас встречал людей которые видели в чём именно человек талантлив, на мой взгляд - только таких людей и нужно допускать к образовательной системе, они заинтерисованы в первую очередь научить всему что знают сами (а некоторые даже научить тому чего сами не знают...), то есть совершенствовать способности ученика.

В особую категорию стоит вывести тех людей которые дают знания и передают умения, о том как правильно жить. А это намного поважней чем таблица умножения или любые материалестические знания которые дают в школе/институте/академии .